Каждая из женщин рано или поздно становится мамой. Воспитывая своего ребенка, она, естественным образом, проявляет заботу, желаю своему любимому чаду добра. Хорошая мама не позволяет пройти детям свой собственный путь без ее участия, пытается предотвратить ошибки и направить на правильную стезю, чувствует ответственность за своего ребенка. Каждая родительница хочет для своих детей самого лучшего. Но бывает так, что, даже руководствуясь благими намерениями, совершает ошибки. Проработав несколько лет в школе учителем, я получила колоссальный опыт и изучила многие семьи и их устои. Это, думаю, дает мне право поделиться полученным опытом. Я предлагаю читательницам заглянуть вглубь проблемных ситуаций и сделать для себя необходимые выводы.
Ситуация №1: я все ему разрешаю и ни в чем не отказываю!
Данный пример воспитания детей напоминает мне пример воспитания ребятишек в японских семьях. Японские родители придерживаются следующего правила: до 6 лет вообще не делать замечания детям и ни в чем стараются не ограничивать по мере возможности. Возможно, к чужому опыту стали присматриваться, пережив советские коммунистические времена, когда в нашей культуре существовало множество запретов. Люди, уставшие от этого, слишком увлеклись и забыли об определенных правилах. Ведь даже ради собственного благополучия ребенок должен знать, что существуют некоторые правила. Они должны быть простыми и по мере его подрастания обязаны изменяться и соответствовать возрасту, например:
- не трогать розетки и не засовывать туда посторонние предметы;
- сразу после мультфильмов ложиться спать;
- не убегать от мамы на улице;
- не трогать посторонние предметы во время прогулки;
- не уходить с чужими людьми.
А совет данной ситуации может быть следующим: будьте последовательным в своих требованиях, тогда и ребенок ответит вам покорностью и уважением.
Ситуация №2: раннее развитие.
В наше время все чаще и чаще встречаешь семьи, где раннее развитие считают очень важным и чуть ли не самым главным в жизни ребенка. Конечно, я согласна, что детей надо учить тому, что им пригодится в будущем. Для этого существует множество развивающих игр и методик. Эти игры можно приобрести в интернет-магазине Лего. Особенно хорошо развивают логическое мышление конструкторы Лего, кроме этого детям очень интересно собирать различные фигуры или какие-либо сюжеты из конструктора. Но, тем не менее, разделяю мнение опытных педагогов и психологов в том, что желание научить малыша читать и писать в возрасте трех лет не должно быть самоцелью. Часто приходится слышать от родителей: «Мой ребенок не хочет учиться!» (и это уже в начальных классах). В большинстве случаев – это результат навязчивого раннего обучения в дошкольном возрасте. Многие из родителей делают это по тому, что бы их ребенок был «как все». Некоторые из них настолько увлекаются, что самостоятельно обучают своего ребенка всему тому, чему он должен научиться в начальной школе. По этой причине школьнику становится скучно, ведь он умеет читать и писать, в то время, когда его сверстники этому еще учатся. Постепенно он привыкает к такому образу жизни в школе и в будущем ведет себя также, вместо того, чтобы учиться, он ленится и даже озорует. Мамочки, вспомните свое беззаботное детство, когда дошкольниками вы шлепали по лужам, играли в «прятки», а потом со сверстниками садились за парты и вместе с ними учились читать и писать.
Теперь, когда вы ознакомились с данной ситуацией, сделайте необходимые выводы, не принуждайте детишек к обучению силой. А если вашему ребенку интересно узнавать буквы – показывайте их. В дошкольном возрасте для растущего и познающего мир человечка гораздо важнее развивать его воображение, фантазию, учить его играть и общаться.
Ситуация №3: «Мой маленький взрослый»
Эта проблемная ситуация снова находит отголоски в советские времена, когда во всей стране воспитывали коллективизм. Сейчас она наиболее актуальна, потому что носит острый характер. Уже в детском саду в ребенке начинают развивать собственное «Я» и воспитывать личность. Давайте разберемся, что же происходит в обычной российской семье. Безусловно, ребенок – это личность, которую необходимо уважать. У него свое особое умение видеть окружающий мир, способность думать, чувствовать, сострадать. И нет ничего более глупого, чем делать попытки подменить у детей это умение нашим. Но это совершенно не означает взрослость ребенка. Ведь он еще не способен нести за себя ответственность. Пока за все его поступки отвечают родители. Именно поэтому контролируйте степень его свободы. Ведь только хорошая мама может решить, что хорошо для ее ребенка, а что – нет. Но не увлекайтесь, ведь чрезмерно ограничивая его дисциплиной, маленький человечек редко может иметь настоящего друга, а еще реже — свободу.
Ситуация №4: я принимаю ребенка таким, какой он есть.
Сейчас очень модно говорить о том, что любовь не должна ставить никаких условий, что ребенка необходимо всегда и во всем поддерживать. Это, конечно, правильно, но совсем не отменяет возможность критики. Снова обратимся к примеру воспитания детей за рубежом. В еврейских семьях принято хвалить ребенка за все, чего бы он ни сделал, даже за не совсем хорошие поступки. Согласно их мнению, именно так может вырасти мудрая и гармоничная личность, таким образом, учась на собственном опыте. Я с этим не согласна. Не надо изо всех сил стараться хвалить ребенка, если сегодня своими поступками он этого не заслужил. Не бойтесь высказать неодобрение, если есть за что. На самом деле поддержка иногда воспринимается ребенком как попустительство, и лишь трезвая оценка ведет к развитию полноценной личности.
Ситуация №5: «Что нас ждет завтра?»
Ваш малыш растет и уже начинает видеть и оценивать ситуацию в семье. И, если родители чем-то обеспокоены, то нервозность предается и ему. Кроме того, детей пугает беспомощность родителей. Они для него – опора, а разговоры на тему «что нас ждет завтра?» подрывают детскую уверенность во всемогущих родителей. Отсюда ребенок чувствует себя незащищенным, у него появляются проблемы со сном, плаксивость, ожесточение, драчливость. Так ребенок, как умеет, защищает свой мир. Поэтому, чтобы ребенок рос счастливым и уверенным в себе человеком, никогда не заводите при нем подобных разговоров. Решите все важные и серьезные проблемы с мужем наедине, чтобы ребенок не был при этом свидетелем.